بزرگنمايي:

پیام فارس - خلیج فارس، به‌عنوان نمادی از هویت و فرهنگ ایرانی، میراثی گران‌بها برای کودکان ایران است. حفظ و انتقال این میراث به نسل‌های آینده، وظیفه‌ای ملی و فرهنگی است که نیازمند تلاش‌های مستمر در حوزه‌های آموزشی، فرهنگی و حقوقی می‌باشد. با تقویت آگاهی کودکان نسبت به اهمیت خلیج فارس، می‌توان پایه‌های هویت ملی را در آنان مستحکم کرد و از تحریفات و تهدیدات فرهنگی جلوگیری نمود.
در جهان امروز، هویت فرهنگی نه‌تنها به‌عنوان یک مفهوم انتزاعی بلکه به‌عنوان یکی از حقوق بنیادین بشر، به‌ویژه برای کودکان، شناخته می‌شود. کودکان، به‌عنوان آینده‌سازان جامعه، نیازمند درک عمیق از ریشه‌ها، تاریخ و فرهنگ خود هستند تا بتوانند با اعتماد به ‌نفس در مسیر رشد و توسعه گام بردارند. یکی از مؤلفه‌های کلیدی در شکل‌گیری این هویت، آشنایی با نمادهای ملی و تاریخی است که خلیج فارس به‌عنوان یکی از برجسته‌ترین آن‌ها در تاریخ ایران جایگاه ویژه‌ای دارد. با این حال، در دهه‌های اخیر، برخی کشورهای عربی با استفاده از اصطلاح «خلیج عربی» به‌جای «خلیج فارس»، تلاش کرده‌اند تا این نام تاریخی را تحریف کنند. این اقدام نه‌تنها یک چالش ژئوپلیتیکی محسوب می‌شود بلکه تأثیرات عمیقی بر روان، اجتماع و حقوق کودکان ایرانی دارد. تحریف نام خلیج فارس می‌تواند منجر به سردرگمی هویتی، کاهش اعتمادبه‌نفس و احساس بی‌ریشگی در کودکان شود که این مسائل در بلند مدت می‌تواند آسیب‌های جدی روانی و اجتماعی به‌همراه داشته باشد. خلیج فارس، با تاریخچه‌ای بیش از 2500 سال، در متون و نقشه‌های تاریخی به‌عنوان «خلیج فارس» شناخته شده است. این نام، نه‌تنها یک اصطلاح جغرافیایی بلکه نمادی از هویت ملی ایرانیان است. تحریف این نام، تلاشی برای تضعیف هویت فرهنگی و تاریخی ملت ایران محسوب می‌شود. بر اساس ماده 8 کنوانسیون حقوق کودک، کودکان حق دارند از هویت ملی، فرهنگی و تاریخی خود آگاه باشند و کشورها موظفند از این حق حمایت کنند. بنابراین، آموزش و آشنایی کودکان با خلیج فارس، گامی مهم در جهت حفظ و تقویت هویت ملی آنان است. آموزش و پرورش، نقش کلیدی در انتقال ارزش‌ها و مفاهیم فرهنگی به نسل‌های آینده دارد. با گنجاندن موضوعاتی درباره خلیج فارس در کتب درسی و برنامه‌های آموزشی، می‌توان کودکان را با اهمیت تاریخی و فرهنگی این منطقه آشنا کرد. همچنین، برگزاری برنامه‌های فرهنگی، هنری و گردشگری مرتبط با خلیج فارس می‌تواند به تقویت ارتباط کودکان با این میراث کمک کند. بر اساس گزارش‌ها، گشت‌های تخصصی و هدفمند گردشگری کودک در برخی استان‌ها برگزار شده است که نمونه‌ای از این اقدامات محسوب می‌شود.
تحریف نام خلیج فارس از سوی برخی کشورهای عربی، فراتر از یک اختلاف سیاسی یا جغرافیایی، تهدیدی جدی برای هویت ملی و فرهنگی کودکان ایران محسوب می‌شود. این اقدام می‌تواند منجر به بروز سردرگمی هویتی، کاهش اعتمادبه‌نفس و احساس بی‌ریشگی در کودکان شود که در بلندمدت تأثیرات منفی بر رشد روانی و اجتماعی آن‌ها خواهد داشت. از منظر حقوقی، بر اساس ماده 8 کنوانسیون حقوق کودک، کودکان حق دارند از هویت فرهنگی، مذهبی و زبانی خود برخوردار باشند و کشورها موظفند از این حق حمایت کنند. بنابراین، ایران به‌عنوان کشوری با پیشینه تاریخی غنی، موظف است با اقدامات مؤثر، از جمله آموزش و پرورش، رسانه‌ها و برنامه‌های فرهنگی، به تقویت هویت ملی در کودکان بپردازد.
از منظر روان‌شناسی، تقویت هویت ملی و فرهنگی در کودکان می‌تواند منجر به افزایش اعتمادبه‌نفس، احساس تعلق و کاهش آسیب‌های روانی شود. برگزاری برنامه‌های آموزشی و فرهنگی با محوریت خلیج فارس، می‌تواند نقش مؤثری در این زمینه ایفا کند. در نهایت، برای مقابله با تحریف نام خلیج فارس و تقویت هویت ملی در کودکان، نیازمند همکاری همه‌جانبه نهادهای دولتی، آموزشی، فرهنگی و رسانه‌ای هستیم. با تلاش‌های هماهنگ و مستمر، می‌توان از این چالش به‌عنوان فرصتی برای تقویت هویت ملی و فرهنگی کودکان بهره‌برداری کرد.
* حقوقدان، مدرس دانشگاه و پژوهشگر حقوق بین‌الملل کودکان
کد خبر 2057693