پیام فارس - ایسنا/فارس معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری فارس، با تأکید بر نقش معلمان و مدارس در توسعه اقتصادی، بهرهوری را مسیر اصلی پیشرفت کشور دانست و خواستار سرمایهگذاری هدفمند در نیروی انسانی شد.
مسعود گودرزی روز سهشنبه ۲۸ بهمن در نشست «گنجینه تجربیات ارزشمند با رویکرد بهرهوری در آموزش و پرورش» که با حضور مدیران کل، معاونین و روسای ادارات آموزش و پرورش استان فارس در باشگاه فرهنگیان شماره یک شیراز برگزار شد، گفت: در حالی که برخی کشورهای در حال توسعه منطقه، درصد قابل توجهی از بهرهوری را تجربه میکنند، در اقتصاد کشور ما هنوز جای کار زیادی وجود دارد.
وی افزود: آموزش و پرورش، مولد با ارزشترین سرمایههای اجتماعی است و سرمایهگذاری روی نیروی انسانی، مهمترین عامل رشد اقتصادی در کشورهای در حال توسعه به شمار میرود.
معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری فارس با اشاره به مصرف بالای انرژی در کشور تصریح کرد: میزان مصرف انرژی در ایران بیش از دو برابر متوسط جهانی است و فرهنگسازی در این زمینه باید از طریق نظام تعلیم و تربیت انجام شود.
وی ادامه داد: اگر قصد داریم رشد اقتصادی پایدار داشته باشیم، بهرهوری تنها مسیر پیش رو است و این موضوع باید در مدارس و محیطهای آموزشی نیز مورد توجه قرار گیرد.
گودرزی، معلم را مهمترین عنصر بهرهوری در نظام آموزش و پرورش دانست و تأکید کرد: ابتدا باید محیطهای آموزشی را بررسی و نیازهای بهرهوری را احصا کنیم و سپس برنامهریزی هدفمند انجام شود.
وی افزود: بودجههای فعلی در شرکتهای دولتی صرف فعالیتهایی میشود که بهرهوری بسیار کمی دارند؛ بهتر است این منابع در آموزش و پرورش سرمایهگذاری شود تا شاهد ارتقای بهرهوری در کشور باشیم.
تربیت دانشآموزان خلاق و نقاد
گودرزی همچنین گفت: آموزش و پرورش بنگاه مصرفی نیست، بلکه مهمترین عرصه سرمایهگذاری برای آینده کشور است. دانشآموزان باید با تفکری خلاق و نقاد پرورش یابند و آنچه فردا نیاز داریم، امروز به آنها آموزش داده شود.
معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری فارس در پایان تأکید کرد: با اجرای فرآیند ارتقای بهرهوری در نظام تعلیم و تربیت، میتوان شاهد توسعه و پیشرفت همهجانبه کشور بود.
ضرورت بهرهگیری از تجارب پیشکسوتان برای ارتقای بهرهوری مدارس
مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس نیز در این نشست بر اهمیت بهرهگیری از تجربه روسای ادوار مختلف برای ارتقای کارایی و اثر بخشی مدارس استان تأکید کرد.
محسن کلاری با اشاره به حضور جمعی از روسای پیشین و فعلی آموزش و پرورش استان گفت: آنچه امروز همه را گرد هم آورده، دغدغه مشترک در خصوص نظام تعلیم و تربیت دانشآموزان است.
وی افزود: حضور و استقبال از تجارب ارزشمند روسای سابق و گنجینههای آموزشی استان، میتواند مسیر توسعه بهرهوری مدارس را هموار کند.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس تصریح کرد: بهرهوری حاصل ترکیب دو مقوله کارایی و اثر بخشی است و باید دید چگونه میتوان با منابع محدود بیشترین نتیجه را به دست آورد.
کلاری ادامه داد: با وجود پیشرفتها، آموزش و پرورش با چالشهایی روبهرو است. در مدارس خاص که پذیرش دانشآموزان با آزمون و مصاحبه انجام میشود، مشکلات کمتر است، اما در مدارس عادی موانع بیشتری برای تحقق اهداف تربیتی وجود دارد.
نسل نو و تأثیر فضای مجازی
کلاری به تغییرات رفتاری دانشآموزان اشاره کرد و گفت: نسل جدید بخش قابل توجهی از زمان خود را در فضای مجازی میگذراند و الگوهای رفتاری آنها تحت تأثیر این فضا شکل میگیرد. برای تربیت چندساحتی، نیازمند استفاده از تجارب ارزشمند مدیران و پیشکسوتان هستیم.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس تأکید کرد: بسیاری از مشکلات موجود میتواند با همکاری روسای ادوار و مدیران فعلی حل و فصل شود.
وی از تلاش برای فراهم کردن امکانات مناسب در حوزه تکریم پیشکسوتان خبر داد و تأکید کرد: با بهرهگیری از ایدهها و نظرات مدیران سابق، میتوان زمینه تحقق بیش از پیش ساحتهای ششگانه تربیتی در مدارس استان را فراهم کرد.
به گزارش ایسنا، در پایان این مراسم از کتاب «گنجینه تجربیات ارزنده با رویکرد بهرهوری» با حضور مدیران کل آموزش و پرورش استان فارس پس از پیروزی انقلاب اسلامی تاکنون رونمایی شد.
انتهای پیام